第十九章 教学生认识单位
刘少成来到了黄埔军校，是几天没来了，进了教室看着学生们在好好的学习刘少成很欣慰。学生们看见刘少成进来急忙站起来，道：“老师好。”“同学们，同学们坐下吧。这些天学的还好吧？”“现在学生学的很好，早上周司、刘正年、张萧翎带着大家，大家训练的很积极。下午是我和欧阳曼、陈冕、祡破茧教同学们数学，王珂老师教大家识字，今天王珂老师有事没有来，我就让大家自习。”李雪莲站起来对刘少成道，因为她被刘少成任命为班长。“哦，很好，你做的很好，你坐下吧！”刘少成点了点头道。“那大家就自习吧，有什么不懂的地方就问我？”刘少成对着大家道。
第二天早上，刘少成又到护卫队营地，看见黄窘和陈城在卖力的训练大家很是满意，“很长时间没来看大家了，今天我来带着大家，大家说好不好？”刘少成大声的对着大家道。“好！”惊天动地惊了刘少成一惊，刘少成想你们体力过剩，那你们就不要怪我了。很快刘少成就对着大家往死里训练。大家被训练叫苦不迭。
这些天刘少成早上继续和李雪莲他们几个编教科书和培训他们，小学数学课程已经编完了。“现在小学数学已经编完了，那现在编中学的数学、几何、物理、化学。”刘少成对着他们道。“老师什么是几何、物理、化学。”李雪莲疑惑的询问道。“几何就是学习各种图形的画法和计算。物理就是每个物体运动的量和势，还有机械怎么运动，怎么产生动力，化学就是天下一切物质都是有各种元素组成，一种物质生成另一种物质。这只是我大概的说一下。”随后刘少成和他们讨论了物理化学上的知识，使他们大吃一惊许多迷信上的事情用化学物理很好的解释下来，象他们以前所说的鬼火，那实际根本不是鬼火，而是红磷燃烧的，越解释越使他们对物理化学的喜爱。看着同学们对知识的渴求，刘少成心里很高心。这几个学生对数理化天赋很高，小学数学知识，他们几个都已经学完了，可以替他教学生们了，自己可以慢慢的解放出来了。
下午刘少成拿着天平、容器、卡尺、来到教室。这些仪器都是刘少成把李冒和郑瑾找来特别做的，自从上次他俩把精确到毫米的卡尺做出来后，刘少成又把精确到毫米的卡尺告诉他俩，自从毫米的做成后他俩没费所出时间又把精确毫米的卡尺做出，为了使精度更准，他们两找了上百个人的头发来确定精度，终于做成了这把精度非常高的卡尺做出来了。刘少成有了这把卡尺他就想把容积、重量确定下来，单位当然用前世单位。现在的单位太混乱了，不准确。水的密度是×10的3次方千克每立方米。那么1立方分米的水就是重1千克。所以刘少成就让他们拿着这个卡尺用铅做成了个1立方分米的容器，因为铅比较软，比较容易做成容器。然后做一个天平，由支点(轴)在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着或托着一个盘，其中一个盘（通常为右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动。固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就指示出待称重物体的重量。这个天平是按照现代的天平制作的，把收集到蒸馏过的水倒进水平放着铅容器中1分米高的刻度上，这些水重就是1千克。然后把水倒尽在右边能盛水的托盘上把它当作砝码使用，再把一块块铁锭放在左盘上，直道天平平衡为止，这些铁锭重1千克，再用这些铁锭制作砝码，把10克、50克、100克、……的砝码制作出来。虽然是有些误差的，但也只能这样了。
“今天大家来认识长度、重量、容积单位。你们这些天，已经学会了米、分米、毫米、千克、克、升、毫升，但你们不知道米有多长，毫米有多长，1千克1克，到底准确多重，还有容积，今天我就告诉你们，以前主要是没有量具，现在有了。”刘少成把天平、容器、卡尺放在讲桌上。“我们先来认识这个，这个是游标卡尺，他是量长度的，他可以精确到毫米。”刘少成指着卡尺道。刘少成把卡尺如何使用和长度是多少告诉了学生，把卡尺给学生看看，让学生一个个传递看看，让他们知道长度是那么多。
“这个是容器，可以量小的物体体积，这里面有刻度，如果量固体，先把水倒进容器中看准刻度线并记住刻度，然后把固体放进去，这时的刻度数减去原来的就是这个物体的体积。”刘少成拿着铅做的容器对着大家道，虽然刘少成想做个玻璃的，但是没有玻璃啊！刘少成也把容器让同学们一个个递着看。
“这给是天平，是称物体的质量的，左边放物体，右边放砝码，这是砝码，请大家看看这是5克，这是50克……。”刘少成指着天平对着大家道。刘少成并把天平的使用告诉大家。并把天平和砝码拿给同学传递使用。“下课了这些东西放在班长那，你们要看了可以去找班长，不懂的地方可以问班长也可以问我。更新速度最快!
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第二天早上，刘少成又到护卫队营地，看见黄窘和陈城在卖力的训练大家很是满意，“很长时间没来看大家了，今天我来带着大家，大家说好不好？”刘少成大声的对着大家道。“好！”惊天动地惊了刘少成一惊，刘少成想你们体力过剩，那你们就不要怪我了。很快刘少成就对着大家往死里训练。大家被训练叫苦不迭。
这些天刘少成早上继续和李雪莲他们几个编教科书和培训他们，小学数学课程已经编完了。“现在小学数学已经编完了，那现在编中学的数学、几何、物理、化学。”刘少成对着他们道。“老师什么是几何、物理、化学。”李雪莲疑惑的询问道。“几何就是学习各种图形的画法和计算。物理就是每个物体运动的量和势，还有机械怎么运动，怎么产生动力，化学就是天下一切物质都是有各种元素组成，一种物质生成另一种物质。这只是我大概的说一下。”随后刘少成和他们讨论了物理化学上的知识，使他们大吃一惊许多迷信上的事情用化学物理很好的解释下来，象他们以前所说的鬼火，那实际根本不是鬼火，而是红磷燃烧的，越解释越使他们对物理化学的喜爱。看着同学们对知识的渴求，刘少成心里很高心。这几个学生对数理化天赋很高，小学数学知识，他们几个都已经学完了，可以替他教学生们了，自己可以慢慢的解放出来了。
下午刘少成拿着天平、容器、卡尺、来到教室。这些仪器都是刘少成把李冒和郑瑾找来特别做的，自从上次他俩把精确到毫米的卡尺做出来后，刘少成又把精确到毫米的卡尺告诉他俩，自从毫米的做成后他俩没费所出时间又把精确毫米的卡尺做出，为了使精度更准，他们两找了上百个人的头发来确定精度，终于做成了这把精度非常高的卡尺做出来了。刘少成有了这把卡尺他就想把容积、重量确定下来，单位当然用前世单位。现在的单位太混乱了，不准确。水的密度是×10的3次方千克每立方米。那么1立方分米的水就是重1千克。所以刘少成就让他们拿着这个卡尺用铅做成了个1立方分米的容器，因为铅比较软，比较容易做成容器。然后做一个天平，由支点(轴)在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着或托着一个盘，其中一个盘（通常为右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动。固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就指示出待称重物体的重量。这个天平是按照现代的天平制作的，把收集到蒸馏过的水倒进水平放着铅容器中1分米高的刻度上，这些水重就是1千克。然后把水倒尽在右边能盛水的托盘上把它当作砝码使用，再把一块块铁锭放在左盘上，直道天平平衡为止，这些铁锭重1千克，再用这些铁锭制作砝码，把10克、50克、100克、……的砝码制作出来。虽然是有些误差的，但也只能这样了。
“今天大家来认识长度、重量、容积单位。你们这些天，已经学会了米、分米、毫米、千克、克、升、毫升，但你们不知道米有多长，毫米有多长，1千克1克，到底准确多重，还有容积，今天我就告诉你们，以前主要是没有量具，现在有了。”刘少成把天平、容器、卡尺放在讲桌上。“我们先来认识这个，这个是游标卡尺，他是量长度的，他可以精确到毫米。”刘少成指着卡尺道。刘少成把卡尺如何使用和长度是多少告诉了学生，把卡尺给学生看看，让学生一个个传递看看，让他们知道长度是那么多。
“这个是容器，可以量小的物体体积，这里面有刻度，如果量固体，先把水倒进容器中看准刻度线并记住刻度，然后把固体放进去，这时的刻度数减去原来的就是这个物体的体积。”刘少成拿着铅做的容器对着大家道，虽然刘少成想做个玻璃的，但是没有玻璃啊！刘少成也把容器让同学们一个个递着看。
“这给是天平，是称物体的质量的，左边放物体，右边放砝码，这是砝码，请大家看看这是5克，这是50克……。”刘少成指着天平对着大家道。刘少成并把天平的使用告诉大家。并把天平和砝码拿给同学传递使用。“下课了这些东西放在班长那，你们要看了可以去找班长，不懂的地方可以问班长也可以问我。更新速度最快!
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